Набираем в 1 КЛАСС В БАРНАУЛЕ ДЕТЕЙ 5-8 ЛЕТ ПО ПРОГРАММЕ "УНИКАЛЬНЫЙ РЕБЕНОК".
Звоните 89021425420, ватсап 89021426656. О методике Жохова для начальной школы (с 5 лет).
Ответ на комментарий к фильму о Жоховском классе:
Алена Тихон, 1 месяц назад
а как же будит в 5-м классе ?их переведут в обычный класс и тогда начнут приучать к дисцеплине?
Александр Шевцов, 4 недели назад
Они самоорганизованы. Их не нужно "дисциплинировать" и стоять их контролировать.
У меня жена учительница в 3 классе по системе Жохова. Вчера был открытый урок и до начала я приехал за 2 часа. Дети сами находились в классе. Играли друг с другом. Придумывали новые игры. Причем все вместе. Не по группам. А все... Понимаете?
Вам нужно поменять матрицу мышления, чтобы понимать этот подход.
Владимир Иванович смог сделать то, что не могут делать со времен СССР. Я люблю СССР. Я там родился. Но у нас подколы, задиры, оскорбления были нормой. Для меня они нормой не остались до сих пор, иначе бы я этот опыт не учел и не создавал бы с женой этот класс. А здесь я попадаю в класс и понимаю - здоровая атмосфера. Дети дружат. Они знают, что сосед по парте Ваня или Витя, они хорошие - их учительница хвалила. И нас хвалила - мы все хорошие. Мы - одна дружная команда.
Взрослым это не понять.
Чтобы понять, нужно побыть с детьми Жоховских классов на перемене. Или зайти в обычный класс - послушать как дети общаются на перемене в обычном классе. Какие сообщения пишут друг другу...: "Дибилка, пойдем после уроков гулять"... Это 5 класс.... И это внедрили как норму. Учителя думают, что дисциплина детей делает дисциплинированными. Да, но какой подход? Подход приказов... Или управление интересами?
Приказы делают так, что гуляя вокруг нашего озера по вечерам, на баскетбольной площадке, мимо которой я прохожу каждый день, я вижу подрослей, 10-15 человек. Крики, именно выкрикивания матов, слов: "пойдем покурим" и "еще пойдем бухнем", для 13-14-15 лет и главное - от девочек.... Каждый день я слышу. Вокруг площадки гуляют с маленькими детьми и пожилые люди. А эти подростки не обращая внимания, плевать хотели на взрослых...
В СССР не было так. Там взрослый мог легко сделать замечание... А сейчас это нельзя. Посадят же...
Поэтому взрослые обходят это гнилое поколение стороной или делают вид, что не слышат...
Я так же делаю. В наше время.
А причина в чём? Попадая в школу детей давят с 1 класса приказами и "дисциплиной". Учителей к сожалению не обучают как организовать в классе дисциплину. А у Владимира Ивановича это №1 в системе.
А как организовывают дисциплину учителя?
- "Я тебе что сказала!" ;
- "Ну ка...!" ;
- "Сидоров, к доске..!" .... Не Витя Сидоров, или Коля, а Сидоров.... Расшифровывая такие простые стереотипу повседневности, вшитые в норму, мы понимаем посыл: "Ты никто, и к тебе так же должны относиться все...", А если ты плохо учишься, к тебе такое же отношение... И дети копируют отношение учителя к "Неумёхе" вместо того, чтобы помочь ему и хотя бы сказать: "Дети, давайте поможем Коле все вместе".
Если у ребенка что-то не получается, вследствии того, что активизация мозга у детей в 6-7 лет идет подобно цветению роз на поле. Где-то бутон не раскрылся. А где-то цветок уже пышно расцвёл. Тогда его начинает гнобить учитель. А дети видят, что к нему именно так надо относиться. Или же возникает страх не попасть под этого учителя в немилость. На страхе не сделать "дисциплину". Это выстреливает потом в подростковом возврате, или даже предподростковом, как я описывал выше.
Именно такая важная составляющая подхода к "дисциплине" у Владимира Ивановича встроена в систему. Это не понимают учителя.
И тем более многие родители.
Как организовывают дисциплину родители, которых дети постоянно отвлекают от их любимых гаджетов?:
"Я тебе что сказала!" "Ну ка...!"
Одинаковые подходы, как видите.
Потом ребенок растет. А вложенный "потенциал" не любви и не дружбы, должен выйти. И мы подошли к "сложным" подросткам, или как там их еще называют "психологи"...
Я пошел в первый класс к учительнице - коллеге тоже Жоховского класса. Зашел, разговариваю с учительницей, подходит девочка Оля и обнимает меня. Я растерялся.... Понимаете? Оля сбила мою матрицу. Она открыла новое для меня миропонимание. Что можно так жить...
Итог. Меняем матрицу. И система Жохова станет понятна.
Я много не рассказал. Можно книгу написать.
Просто прочитал ваш комментарий после вчерашнего открытого урока и девочки Оли.
Я тоже много понял за эти 3 года благодаря ежедневному общению с Жоховскими детьми.